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教学技能测试 教案样例
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-3-5
 

 

【回顾】上一节课我们初步学习了混合物的分离与提纯,了解了分离与提纯的概念:物质的分离,是通过物理变化或化学变化将混合物中各成分彼此分开的过程;物质的提纯,是把混合物中的杂质除去得到纯净物的过程。大家自己动手进行了粗盐提纯的实验,并进行了SO42―的检验。

【过渡】这一堂课我们继续学习混合物的分离与提纯的其他方法。

【板书】第一节 化学实验基本方法

二、混合物的分离与提纯

【展示】海水淡化厂图片和淡水资源资料。

【引入】大家都知道,海水又苦又咸,是不能够饮用的。地球的水资源虽然丰富,但能供人类饮用的淡水不到地球水储量的1%。随着人口的增加和江河的污染,淡水资源日趋紧缺,海水淡化逐渐成为解决淡水危机的重要课题。最古老、最简单的海水淡化方法就是蒸馏法,把海水加热到沸腾,水蒸汽不断逸出,但溶在水里的盐类却不会随水蒸汽一起挥发,将水蒸汽冷凝后,就得到我们需要的淡水了,所得到的水也叫做蒸馏水。

【板书】3、蒸馏

        ①原理

【讲解】蒸馏的原理就是利用液态混合物中各组分沸点的不同,给液态混合物加热,使其中的某一组分变成蒸汽再冷凝成液体,从而达到分离提纯的目的。所以,从混合物中分离和提纯某些物质,除了可用过滤、蒸发的方法外,对于液态混合物还可用蒸馏的方法分离沸点相差较大的组分,除去其中易挥发、难挥发或者不挥发的杂质。

【板书】②装置

【展示】蒸馏装置(图片和实际装置)。

【讲解+展示】蒸馏装置包括三个部分:加热装置、冷凝装置和收集装置。加热装置包括蒸馏烧瓶、酒精灯和温度计,其中,蒸馏烧瓶又叫做具支烧瓶。通过用酒精灯加热烧瓶中的液态混合物,使其中的某一组分蒸发出来。

【提问】温度计的作用是什么?

【学生活动】回答。

【讲解】温度计是用来测量蒸汽温度的。

【讲解+展示】冷凝装置主要是冷凝管,包括内管和外管。通入冷水后,蒸汽在冷凝管中液化。

【提问】蒸汽从哪管通过,走向如何?冷水从哪管通过,走向如何?

【学生活动】回答。

【讲解】蒸汽走内管,冷水走外管,走向与蒸汽的相反。实验证明,逆流的热交换效率更高。

【讲解+展示】收集装置包括尾接管和锥形瓶,尾接管又叫做牛角管,将冷凝液引入锥形瓶中,锥形瓶就用来接收冷凝液。

【播放】flash:蒸馏含杂质的水。(提醒学生注意记下其中的要点,强调当中的错误:不是先加热后开冷凝水,而是先开冷凝水后加热。)

【过渡】衣物粘了油渍可以用汽油擦洗,(展示有油渍的裤子和加油站的图片)。这是应用了萃取的分离方法。

【板书】4、萃取与分液

【课件】萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作。用来提取溶质的那种溶剂叫萃取剂。

【展示】分液漏斗的图片和实物。

【讲解+演示】使用漏斗前要检验漏斗是否漏水。方法为:关闭活塞,在漏斗中加少量水,看活塞处是否漏水。如果不漏,塞好塞子,用右手握住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来,用力振荡,看是否漏水。如果不漏水,就可以用来进行萃取。

(展示碘水)碘水呈黄棕色,碘单质在水中的溶解度并不大。萃取碘水中的碘,实验室中常用四氯化碳做萃取剂,四氯化碳是无色透明的液体,密度比水大,碘在四氯化碳中的溶解度比较大。取10ml饱和碘水从上口倒入分液漏斗中,再加入4mL四氯化碳,盖好玻璃塞,注意玻璃塞上的小槽不能对准漏斗颈部的圆孔,振荡。刚开始时勤放气,后面放气频率可降低,之后将漏斗放在铁架台上静置。强调:①加入液体的总量不能超过漏斗容积的2/3;②振荡过程中要注意放气。静置后漏斗中的液体分为两层,下层为紫红色,这一层为碘的四氯化碳溶液,因为四氯化碳的密度比水大;上层溶液颜色变浅。说明碘水中的碘已经被萃取到四氯化碳中了,达到了碘和水分离的目的,这就是萃取。

 

【提问】如何分离水和四氯化碳?

【学生活动】回答。

【讲解+演示】将玻璃塞上的小槽对准漏斗颈部的圆孔,再将活塞打开,使下层液体慢慢流出,注意拧开活塞的操作,而且漏斗下端口要紧靠烧杯壁。

【提问】下层液体流完之后,上层液体应该怎么转移出来?

【学生活动】回答。

【讲解】上层液体应从上口倒出而不是从下口放出,这是为了防止上层液体混带有下层液体。

【讲解】分液就是把两种互不相溶且密度不同的液体分开的操作。萃取与分液一向都是配合使用的。

【板书】操作步骤:

检漏;

加液,加萃取剂,振荡;

       ③静置分层;

       ④分液。

【学生实验】用四氯化碳萃取出碘水中的碘,可参考课本第九页实验1-4。强调,按照用量取试剂,尤其是四氯化碳不要多加,避免中毒;实验后碘的四氯化碳溶液留在一个烧杯中,水层留在另一个烧杯中,实验结束后分别倒入讲台上的大烧杯中。

【讨论】萃取剂的选择。

【讲解】1溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中大;2、萃取剂与原溶剂互不相溶;3、萃取剂与溶液不发生反应。

【总结】常见物质的分离与提纯方法:

分离和提纯方法

 

应用实例

溶解和过滤

分离两种固体,一种能溶于某溶剂,另一种则不溶

分离盐和沙

蒸发

从液体中分离可溶的固体

蒸发食盐溶液制固体食盐

蒸馏

从溶液中分离溶剂和非挥发性溶质

从海水中取得纯水

萃取

加入适当溶剂把混合物中某成分溶解及分离

用庚烷提取水溶液中的碘

分液

分离两种不互溶的液体

分离油和水

升华

分离两种固体,其中只有一种可以升华

分离碘和沙

 

【布置作业】节后习题第4题和第5

 

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