图1实验装置

2．点燃蜡烛火焰中引出的可燃性气体

教材第11页“活动与探究”，安排了“用一根玻璃管从蜡烛火焰中引出可燃性气体，并在玻管口的另一端点燃”的实验。但是，要想迅速点燃玻管引出的气体，却并不容易，很可能就点不着！这里有一个玻璃管的选择问题。试想：若在玻管口的另一端点燃导出的物质，则必须让物质能够以气态流出来。玻璃管中导出的能够燃烧的气体的主成分是石蜡，常温下是固体。要让石蜡以气体从玻璃管中流出，整个玻璃管的温度就必须达到石蜡的气化温度，这就得让玻璃管在蜡烛火焰中长时间加热，且玻管越长加热的时间越长，玻管过长则无法点燃。所以，做这个实验，玻管是越短越好！通过多次的实验对比，发现适宜操作的玻管长度以5厘米以内为宜，2-3厘米最好！

3．水与酒精混合的体积变化

教材第60页“活动与探究”，安排了“水与酒精混合的体积变化”实验。原文如下：“取一根约长30cm一端封口的细玻璃管，按图进行实验。”

如图实验，效果并不很理想。一：向细玻管中加入液体太费时。二：30cm长的细玻璃管中的液体混合，出现的液体间隙并不够大。若改用容量瓶做这一实验，效果会好得多。容量瓶的底部膨大，可以装较多的液体，能形成较大体积的间隙。而容量瓶细长的瓶颈可以将间隙以很长的距离表现出来，具有放大功能。操作如下：倾斜容量瓶，沿瓶内壁缓缓倒入约半瓶的清水，再沿瓶内壁缓缓倒入染红的酒精，让液面升至瓶颈中上部，用橡皮筋作好标记，盖上瓶塞，双手持瓶上下颠倒几次，即可看到液面比实验前有明显下降。