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苯的教学设计
作者:东写西读    文章来源:成长博客    点击数:    更新时间:2011-5-18

学生活动线设计-------《苯》

苯的结构的教学历来是一个热点话题,对于该部分内容的教学,首先要把握有机教学的三步曲即:结构----性质---用途。同时又要结合教材的实际,大胆的进行整合和调整。对于鲁科版高中化学必修2关于苯的教学,学生的活动线可以这样设计:

1情境引入:煤的干馏------引出苯。

2结构分析:化学式----结构式-----结构简式

3问题讨论:凯库勒式的分析和探究-----是否是单双交替的,三个双键和三个单键?

4实验探究:溴水及高锰酸钾与苯的反应(描述现象、画出液体分层及颜色情况)

5实验分析:不是单双交替的,没有双键!

6模型展示:苯的球棍模型及比例填充模型,强调六键一样、12原子共平面。

7练习巩固:按凯库勒理论,邻二溴苯有几种?现理论,邻二溴苯有几种?

8性质实验:苯在空气中燃烧,观察现象,写出方程式。

9性质归纳:与溴水、高锰酸钾的反应

10性质探究:苯与硝酸的取代,观察现象,书写方程式。

11迁移应用:甲苯与混酸的取代

12课堂延伸:苯与氢气的加成。

13自我总结与诊断。

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