湖北阳新电大 徐承平

摘 要：本文对信息技术在化学教学中的运用进行了探讨，分析了信息技术在化学教学中的作用和其应用形式，指出了信息技术在化学教学中运用应注意的问题。

当前，计算机和互联网等信息技术的迅速发展和广泛应用，不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。一个在学科教学中大量应用信息技术的时代已经来临，传统的教学形式正在为新的运用信息技术的教学手段所代替，教育的改革和发展越来越离不开信息技术的有效运用。教育部对新一轮的课程改革也提出了要大量应用信息技术的要求：“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室。积极探索信息技术教育与其他学科的整合。”信息技术在教学中的运用，应针对学科的特点，把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，提高教与学的效率，以此来改变传统的教学模式。下面就信息技术在化学教学中的运用涉及的问题进行初步探讨。

一、信息技术在化学教学中运用的作用

化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学，是一门以实验为基础的学科。该课程的教学，一直沿用传统的教学手段：实验演示、挂图展示、模型示意、理论推演等。这些手段虽有效但不高效，而现代教育技术的运用，完全可以弥补传统教学手段的不足。特别是信息技术的运用必将对化学学科教学产生深远影响，主要的作用有以下几点：

1.必然促进教学内容呈现的方式的变革。化学是一门实验科学，因此在化学学科的教学中历来强调教学的直观性。要在课堂教学中使微观化学生动形象地进入学生的直观视觉，如果单纯靠现有的一些文字、挂图，甚至投影、幻灯是很难达到应有的教学效果。而信息技术多媒体的运用就可以激发学生求知的欲望，产生非常好的直观性效果。在教学过程中恰当地使用视频、动画等课件所产生的效果使得化学教学内容呈现的方式发生了根本的变化。

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