1、现代文明烹出的快餐教育

作者:杨帆

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog18/42599/archives/2006/192806.shtml

推荐理由:视觉独特，比喻形象贴切，直面教育现实和教学现状，发人深省。

2、《镁和铝》教学反思

作者：快乐王子

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog16/31350/archives/2006/189071.shtml

推荐理由：细致深入的教学反思可以促使我们的教学不断进步，如果养成习惯定会受益终生，快乐王子在这篇文章对《镁和铝》教学进行了深入反思。

3、“教学反思”之反思

作者：onect

文章来源： http://blog.cersp.com/userlog15/26015/archives/2006/191030.shtml

推荐理由：现行教学中（尤其是新课程中）老师们正在日渐关注教学反思的作用，在这种反思世风日起之时，我们确实应该反思这种“天天进行的反思到底价值几何？”

4、化学实验生活化设计

作者：台州 玉环县 楚门中学 张礼聪 陈圣君 鲍荣焕

文章来源： http://blog.cersp.com/userlog18/39771/archives/2006/186427.shtml

推荐理由：实验教学在化学教学中的地位至关重要，而目前中学化学教学中的实验素材主要来源于教材。本文作者为我们提供了更广泛的实验素材来源及开发途径，从社会、生活、工业和医药卫生四个领域中寻找适合于实验教学的实例，有助于教师开拓思路，开放视野。

5、浅谈如何理解初中化学概念

作者：周能 

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog1/57323/archives/2006/187775.shtml

推荐理由： 作者指明了化学概念是用简练的语言高度概括出来的，包括定义、原理、反应规律等，化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的，对于阅读能力和理解力较差的初中学生来说，显得尤为关键。作者根据自己的教学体会，给予了若干初中化学概念教学的策略。

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