1、浅谈课堂提问对象的选择

作者：杨梓生

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog/47/archives/2007/249561.shtml

推荐理由：随着新课程的推进，课堂上学生回答问题越来越普遍，学生不断回答问题就体现了学生的主体性了吗？老师又该如何选择提问对象，体现出非常重要的引导作用？杨梓生老师在这篇文章中引领大家来解决这个问题。

2、高考复习中高原期的处理策略

作者：onect转载

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog15/26015/archives/2007/244391.shtml

推荐理由： 高考复习学生进入高原期会影响学生的复习效率，如果处理不得当可能造成一些大家都不愿意看到的后果。作者分析了高原期出现的原因和处理策略，为高三的一线教师提供了有利的帮助。

3、基于课程标准的高中化学课堂教学设计

作者： 竹叶青 （转载）

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog18/39676/archives/2007/246790.shtml

推荐理由：新课程改革的成功来自于教学实践，而教学实践的主阵地是课堂教学，一堂好的课堂教学设计需要考虑多方面的因素，新课程的课堂教学设计更是需要老师们做出精心的准备，本文提供了一些可供参考的建议。

4、高一化学课改随我行

作者：林继阳

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog/17358/archives/2007/246669.shtml

推荐理由：高中新课程改革实施已经有近3年的时间了，随着试验区的不断增加，更多的老师教学在新课程的战线上，不同的老师有不同的感受和想法，第2遍教和第1遍教的情况也会不同，本文真实地体现了一个教师在进行高一必修课程教学中的体验和感受，希望能与你的经历产生共鸣。

5、让课堂“活”起来

作者： 阿拉丁

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog/12472/archives/2007/245390.shtml

推荐理由： 新课程的理念已愈来愈深入人心，然而在实际的教学过程中究竟该如何很好的体现这一理念呢？每一位老师可能都会有自己独特的体会，本文作者阐述了关于如何创造好的课堂教学的观点，值得我们思考借鉴。

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