主编：王磊       编委：刘克文  吴益平  杨梓生  王健  胡久华  宋万琚   甘秋玲  

责编：魏锐 李阳                                                                                2007年8月10日（星期五）  

创刊词

课程介绍

课程团队

专家寄语

8月10日，振奋人心的日子！在翘首期盼中，我们的“高中化学新课程远程研修课程”终于与大家见面了。化学新课程远程研修课程团队热情欢迎您走进“化学鸡尾酒•心里话聊吧”。

“鸡尾酒”，耐人品味

有充满激情的甘醇，有产生困惑的青涩，

有深入思考的酸甜，也有耕耘收获的浓郁。

我们将与您携手走过探索新课程的历程！

“鸡尾酒”，色彩绚烂

有心潮澎湃的红色，有冷静思考的蓝色，

有清新自然的绿色，也有勇于实践的橙色。

我们将与您共同铸就化学新课程人的品质！

“心里话”，自由平等

来自天南地北的您，在此凝聚。

畅谈自己的认识、想法，

让思想碰撞、让智慧升华！

俗话说

你有一个苹果，我有一个苹果，

我们交换，留下的仍是一个苹果；

但你有一种思想，我有一种思想，

我们交换，增加的不仅是思想，

还有看问题的方法和思想的升华。

在这里

时空与网络“化合”，

智慧与成长“反应”!

我们在夏秋之交走到了一起，

怀着夏日骄阳般的热情，

用汗水与激情浇灌出秋日累累的硕果！

从这一刻起，“化学鸡尾酒•心里话聊吧”将记录我们未来十二个日夜的点点滴滴，希望这间小小的心灵“聊吧”能成为您学术休闲、成长品茗的好去处。让我们共同营造这间属于我、属于你、属于高中化学教师的交换空间，为她留下“一砖一瓦”，哪怕是浅浅足迹，淡淡馨香。

我不在家就在“化学鸡尾酒•心里话聊吧”，我不在“化学鸡尾酒•心里话聊吧”就在去那儿的路上……

高中化学远程研修专题一：高中化学新课程整体性认识

高中化学新课程与现行和原有课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。从2004年9月开始四个首批进入高中新课程的省区已经顺利完成一轮新课程实验，创造了许多宝贵的经验，也出现和遇到了不少实施中的具体问题。整体性的认识高中化学新课程对于顺利实施新课程具有非常重要的意义。本专题第一讲上主要是通过大家畅谈自己对高中化学新课程的了解和认识引发问题；第一讲下特别针对高中化学新课程的课程结构的有关问题开展研讨；第二讲上嘉宾将与大家重点围绕高中化学新课程课程内容的主要变化进行交流；第二讲下通过对一组教学案例的讨论展开有关新课程下课堂教学的对话。（主持专家 王磊、吴琼；本专题负责人：王磊、胡久华）

 高中化学远程研修专题二：高中化学新课程必修课程元素化合物知识教学

高中化学新课程必修模块的课程目标是认识常见的化学物质，学习重要的化学概念，形成基本的化学观念和科学探究能力，认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响，进一步提高学生的科学素养。

由于课程目标发生了很大的变化，许多教师在如何处理具体的教学内容时，感到很难把握。对于必修模块的元素化合物知识来说，在课程标准中和各版本教材中的价值功能和呈现方式等都发生了很大的变化，这种变化势必给我们的教学带来很大的冲击。本讲内容就是探讨新课程下必修模块元素化合物部分的相关问题。

关于元素化合物教学，我们是分了这么四讲:首先我们是从课标的角度,来看看元素化合物部分,它是怎样呈现的?接下来第二讲,我们讨论的是在教材中元素化合物部分是如何展现的?然后还有两讲我们分别是针对元素化合物教学的整体设计,以及元素化合物教学的深广度这两个问题来进行讨论,期望大家对元素化合物的教学形成一个整体的认识。

（主持专家 王磊、吴琼；本专题负责人：王磊  齐红涛  赵河林）

高中化学远程研修专题三：高中化学新课程必修课程概念原理知识教学

化学概念原理是高中化学新课程的重要组成部分，它分布在各个课程模块中，其中必修课程的概念原理教学尤为值得广大一线教师高度关注。由于新课程课程结构的变化，高中化学必修课程概念原理教学具有主题覆盖面较广、教学要求较浅、与选修模块构成螺旋上升的特点，另外，要求教师更加关注化学概念原理的教学对学生认识发展的重要影响。在这种变化要求下，我们应该如何正确处理高中化学新课程必修课程概念原理教学尤显重要。本专题共分四大部分：第一讲（上）是大家谈必修模块概念原理教学。我们将通过课标、教材、教学来展示老师们对必修模块概念原理教学中关心的问题和需要进一步探讨的问题。第一讲（下）将就必修模块概念原理教学内容的深广度及教学内容的功能与价值问题展开讨论。第二讲（上）将针对必修模块概念原理教学中老师们遇到的最大的问题即概念原理教学中问题线索如何设计，展开专题讨论。我们将通过听课——评课——备课这样一种实操性的讨论解决“问题线索如何设计？”这一概念原理教学设计的核心问题。第二讲（下）主要讨论必修模块概念原理教学的教学实施策略。（主持专家 王磊、吴琼；本专题负责人：王磊  支瑶）

高中化学远程研修专题四：高中化学新课程选修模块的学科问题

高中化学新课程的选修模块中新增了不少学科知识内容，如何正确认识这些新增内容的价值，如何深刻理解这些内容的学科内涵，如何针对不同选修模块的功能定位和风格特点有效实施这些新增知识内容的课堂教学，这些都是实验区一线教师普遍关注的问题。本专题第一讲（上）结合对新进实验区的一线教师和学科专家的访谈，嘉宾将与您共同畅谈大家对新课程选修模块中有关学科问题的看法和困惑。第一讲（下）将进入《化学反应原理》这个选修模块，针对该模块的新增概念原理，从课程设置、学科本体以及教学策略等方面进行探讨和学习。第二讲（上）将要讨论的是“有机化学基础选修模块中的学科问题”。第二讲（下）首先对物质结构与性质选修模块的学科问题进行讨论。然后嘉宾将与大家探讨对三个学术性选修模块教学策略的整体思考。（主持专家 王磊、吴琼；本专题负责人：王磊  陈颖  宋万琚）

高中化学远程研修专题五：高中化学新课程的课堂探究教学问题

开展以探究为核心的多样化教学是此次高中化学新课程的改革重点，也是一线教师顺利实施新课程教学的难点之一。本专题共分四大部分：第一讲（上）是通过一项调查问卷来聚焦一线教师对开展化学课堂探究教学的看法、问题和困惑第一讲（下）嘉宾与大家一同探讨关于探究教学的环节，以及探究内容素材选择的问题。第二讲（上）将针对课堂探究教学的具体实施策略，特别是将结合具体教学案例讨论如何设计探究的问题情景和驱动性问题；第二讲（下）主要针对探究教学过程中学生活动的有效组织和实施、还有如何开展学生活动之后的交流讨论等环节，为老师们提供积极的建议性的策略。（主持专家：王磊、吴琼；本专题负责人：吴琼、陈争、于璐）

高中化学远程研修专题六——高中化学新课程的作业及考试命题问题

高中化学新课程的课程结构、课程内容、教学方式的改革，需要相应的评价系统改革。一方面，大家需要重视课时作业、阶段测验的新旧变化、深广度把握和三维目标的落实；另一方面大家关注模块考试（学分认定）、学业水平考试和新课程高校入学考试的改革。本专题将围绕上述问题与实验区老师进行交流。共分四讲：第一讲（上）将通过一个实验区学校的备课小组准备出一份节作业的讨论过程向大家展示高中化学新课程的老师在布置作业及考试命题中通常会遇到哪些问题和困惑，专家将为大家提供积极的建议。第一讲（下）主要结合具体的试题样例展开深入的分析交流，讨论如何具体把握命题、选题、改题的深广度。第二讲（上）针对如何在命题时体现新课程三维教学目标和开展多样化评价的策略和方法与大家进行交流；第二讲（下）讨论新课程的习题教学问题，以及模块学分认定、学业水平考试和新课程高考等问题。（主持专家 王磊、吴琼；本专题负责人：王磊  黄冬芳  支梅  周业虹）

高中化学新课程远程研修课程团队一期成员集体亮相

一期在线专家：

化学课程团队主持专家：高中化学课程标准研制组组长，北京师范大学化学教育研究所所长，王磊教授

高中化学课程标准研制组核心成员，北京师范大学化学教育研究所 刘克文博士

化学课程团队专题负责人之一，北京师范大学化学教育研究所  胡久华博士

化学课程团队专题负责人之一，北京师范大学化学教育研究所  宋万琚博士

海南省教科院化学教研员  吴益平

福建省龙岩市教研室化学教研员 杨梓生

山东文登市    教育教学研究中心化学教研员  王健

化学课程简报执行主编，北京师范大学化学教育研究所  魏锐博士

化学课程简报编辑  北京师范大学化学教育研究所  甘秋玲、李阳

化学课程团队远程研修专题一、专题二、专题三特约评论员：

化学课程团队专题二负责人之一，太原五中 齐红涛

高中化学课程标准研制组核心成员 福州八中特级教师 王云生

福建省三明市第二中学 林文兴

南京市金陵中学 李惠娟

安徽省涡阳四中 张勇

宁夏石嘴山市师资培训中心化学教研员 祁和平

山东省实验中学 王秀忠

大连20中 张展

北京四中 叶长军

王磊：

从2000年开始投身新课程，7年来，做课标、编教材、搞调研、走回访，开过“无数次”会议，却是第一次主持面向2000人以上的超大型会议；7年来，课标培训、教材培训、国家级培训、省级培训、地市级培训、学校培训主持过“无数次”培训，却是第一次主持面向2000人以上的这样一场现代化培训。

我们为大家准备了24小时的视频、20多万字的电子文本，大家将回报给我们的是30个培训班级、2000个处于不同地区和不同时区的教师个人工作室将同时发出信息，与遍布7、8个省的几十位课程团队成员同时进行互动交流，核心工作组又将在几个小时之内快速做出最强有力的反应……开放与实效将高度统一、共性与个性将高度协调……这确实是教师培训研修的奇迹，这就是我们和你们将一同创造的2007年高中化学新课程远程研修！这将何等令人期待！

刘克文：

理解新课程、体验新课程、欣赏新课程、实施新课程

吴益平：

高中化学新课程远程研修平台是我们共同的家园，是独立思考、自由表达、平等交流、共同进步的天地。

王健：

研修拉近我们之间距离，研修改变我们学习方式，研修促进我们共同提高。

杨梓生：

乐于接受、勤于思考、善于总结、重在提升

胡久华：

心灵的碰撞，思想的交锋；剧烈的“化合反应”，从这里“引发”。。。

宋万琚：

秋高气爽，聚首西山；协网同心，共话新思。

李阳：

凤凰岭下，意气风发；只争朝夕，共创辉煌！打造高中化学教师的“个人空间”！

甘秋玲：

远程研修，远还是近？远的是空间的距离，近的是心灵的距离!

高中化学新课程，跨越千山万水的我们心连心走进了你！

在这里，我们舒展开全身的每一个毛孔，创生并享受着一个个化学的神话！

魏锐：

新理念，新结构，新方式；才疏学浅，唯恐不能为君解疑惑，定尽微薄之力。

多学习，多参与，多反思；勤能补拙，信心弥坚锐意思进取，共创课程新篇！