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一、请你用下列三个等级来描述你对下列各个陈述同意或不同意的程度。每一个陈述请只选择一个等级(用A、B、C回答)。
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项目内容 |
同意(A) |
不确定(B) |
不同意(C) |
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1.你的学生使用的教辅资料的主要来源和处理方法 |
1.教师选定,要求学生购买,整本都做 |
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2.教师选定,要求学生购买,但是只做教师挑选的题目 |
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3.学生自主购买,教师只管布置教材上的习题,其他由学生自选 |
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4.不买市场上的练习册,以教材上的课后练习和教师经过筛选后改编和组合的练习为主 |
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2.新课程背景下,你对同步作业系统的功能和作用的认识是 |
5.是学习的延续、深化和发展,也有反馈功能 |
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6.直接关系到知识的深广度把握,也与将来的高考密切相关 |
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7.既要体现基础知识和基本技能的落实,还要体现三维目标和多样化评价 |
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8.对新课程的实施能否作到“不增负”是关键环节 |
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3.你认为解决新课程实施中作业习题问题的有效途径是 |
9.靠教研部门解决,这属于他们的工作职责之一 |
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10.主要靠自己,需要教师进行大量的工作 |
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11.要靠同教研组教师之间的合作、交流、研讨甚至争论 |
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二、你认为以下行为属于新课程提倡的多样化评价范畴的是:( )
A.口头评价(表扬或批评) B.作业展览 C.实验方案设计汇报
D.化学周记 E.错题本 F.化学论文 G.化学文献检索资料
H.科普板报 I.化学新闻
你还想补充的是
以下试题的讨论将在视频中出现,为了达到更为理想的收看和学习效果,现将试题事先提供给老师们,请认真思考并回答。
三、以下是与必修2化学反应限度教学内容有关的4道试题,试结合必修部分的教学深广度要求对试题进行评价。
1、在容积固定的密闭容器中存在如下反应:N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g);△H<0。某研究小组研究了其他条件不变时,改变某一条件对上述反应的影响,并根据实验数据作出如下关系图:

下列叙述正确的是
A.图I研究的是温度对反应的影响,且甲的温度比乙高
B.图Ⅱ研究的是温度对反应的影响,且甲的温度比乙高
C.图Ⅱ研究的是压强对反应的影响,且甲的压强比乙大
D.图Ⅲ研究的是不同催化剂对反应的影响,且乙使用的催化剂效率比甲高
2、在一密闭容器中,反应aA(g)<==>bB(g)达到平衡后,保持温度不变,将容器体积增加1倍,当达到新的平衡时,B的浓度是原来的60%。下列正确的是:
A.平衡向正反应方向移动了
B. 物质A的转化率减少了
C.物质B的质量分数减小了
D. a<b
3、化学平衡状态是指( )
A.反应不再发生
B.在一定条件下,反应混合物中各组分的浓度不随时间变化而变化
C.反应容器内的总压强保持不变
D.在一定条件下,反应物的转化率最大
4、一定温度下,向容积为a L的密闭容器中加入2 mol NO2,发生反应2NO2 <==> 2NO+O2,此反应达到平衡的标志是( )
A.混合气体的密度不再变化
B.混合气体的颜色变浅
C.混合气体中NO2、NO和O2的物质的量之比为2:2:1
D.单位时间内生成2n mol NO同时生成2n mol NO2
四、在学习完必修1有关硫的转化部分,谈一谈你对以下两道试题的看法。
1:试分析下列物质中硫元素化合价。其中哪几步反应一定是氧化还原反应?

2:通过本节内容的学习,你对含硫元素的物质家族有了哪些认识?硫单质、二氧化硫、三氧化硫、硫酸是硫元素家族中的核心成员,它们之间可以相互转化。
(1)绘制它们之间的转化图,写出主要的化学反应方程式。
(2)除了它们之外,对于硫元素家族的成员,你还知道哪些?列举例子,并画入以上转化关系图中。

五、请你提出几道需要专家会诊的试题,需要说明题目针对的模块
本专题作业:
请您从以下题目中任选一题完成本专题作业
1.请您结合具体实例谈谈在作业及考试命题中如何处理必修、选修、高考复习的层次问题。
2.请你提供几道您认为比较符合新课程要求的同步练习题或模块测试题,请您在习题后注明所针对的模块。

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