（二）学习目标

1．知识与技能目标

（1）了解氯气的主要物理性质；掌握氯气与水、碱的反应及相关的生活生产应用。

（2）认识氯气的氧化性和还原性，能够书写氯气分别与金属（钠、铁、铜）、非金属（氢气）反应的化学方程式。

（3）了解氯离子的检验方法。

（4）进一步认识燃烧现象的本质，深入理解离子反应和氧化还原反应。

（5）通过自主、交流、合作、探究学习，学生提高观察能力、推理能力、分析小结、归纳能力。

2．过程与方法目标

（1）学会从史料获取科学知识。

（2）学会从物质分类的角度，预测物质可能具有的性质，通过设计实验、实验和观察，解释和结论，体验研究物质性质的方法。

（3）通过观察实验现象、全面准确记录、整理分析、得出结论，学会实验记录的方法，体会透过现象分析事物本质和辨证发展的观点。

 3．情感态度与价值观目标

（1）通过了解海水中丰富的化学资源，创设化学知识在生活中应用的问题情境，激发学习化学的兴趣。

（2）通过化学史实渗透严谨求实的科学思维品质的培养。

（3）通过微型实验，学生提高环保意识、创新能力和应用化学知识解决实际问题的能力。

（4）联系氯气的毒性及其广泛用途，体会对立统一的观点。

二、教学重点和难点分析

    从物质种类上来看，重点学习氯元素的单质──氯气；从氯气的知识结构来看，重点学习氯气的强氧化性；从氯气的氧化性来看，重点学习氢气在氯气中的燃烧。从实用性来看，氢气在氯气中的燃烧是工业上制盐酸的重要方法，氯气与水反应是氯气用于自来水消毒的原理所在，而生活中漂白粉（液）广泛的使用是运用了氯气与碱溶液的反应原理。离子检验是化学实验的重要内容，也是一项重要的基本技能。从氧化还原反应角度，认识氯气与水反应是一种特殊的氧化还原反应（氯气的自身氧化还原），强化氯元素化合价的变化，从而认识非金属元素存在多种变价。第一节课的教学重点一是从物质分类和原子结构的角度整体认识氯气的化学性质，二是观察实验和记录现象、整理分析得出结论。第二节课的教学重点是氯气与水、与碱反应的深入理解和探究，以及落实基本化学反应方程式。

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页