1. 题目：无分数评价

作者：pig888pig

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog/10528/archives/2008/764226.shtml

推荐理由： “无分数评价”在日常教学中显得越来越重要，您是否也体会到了“无分数评价”、“诊断性评价”的价值和优势所在呢？相信本文会将您带入更深层次的思考！

2. 题目: 快乐与感动的轮回

作者：西楼

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog/20379/archives/2008/763459.shtml

推荐理由：快乐与感动的轮回——一位执教十五年教师的心灵感悟，希望也能让您感受到这种幸福和快乐，同时字里行间所渗透出的作者的辛勤努力和智慧也值得我们每个人学习。

3. 题目: 学生发展的动力和灵魂：自主创新

作者：把阳光刻在课桌

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog9/98970/archives/2008/765624.shtml

推荐理由：新课程改革倡导培养学生的科学素养，那么在课堂教学中如何去培养一个学生的科学素养呢？如何让学生主动学习、乐于探索呢？作者提出“自主创新意识才是学生学习化学的持久动力”，您是否也有同感呢？

4. 题目: 由一道练习题引出的实验探究活动

作者：李新芳（吴益平转载）

文章来源：http://blog.cersp.com/16607/1359449.aspx

推荐理由：科学探究是新课程改革所倡导的教学和学习方式，然而如何实施才能达到较好的效果呢？作者在本文的案例分析中介绍了由一道练习题引出的实验探究活动，收到了良好的教学效果，体现了科学探究的教学价值，值得我们深入思考和借鉴^_^

5. 题目： 读李镇西老师《做最好的老师》有感

作者：把阳光刻在课桌

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog9/98970/archives/2008/766517.shtml

推荐理由：李镇西老师写的《做最好的老师》已是深受广大一线教师喜爱的经典之作，然而每个人读后的思考和收获却各不相同，本文作者谈了自己的感受，您是否也能产生共鸣呢？

6. 题目：化学开放性问题的SOLO分类评价思维

作者：宋 洁，赵雷洪

文章来源：http://blog.cersp.com/7932932/1360728.aspx

推荐理由：评价是化学开放性问题的难点，作者介绍了一种新的评价方法——SOLO质性评价法，可以具有帮助教师改进教学和激励学生采用深层探究式学习策略的双重功能，是否也让您有耳目一新的感觉呢？

7. 题目: 给学生自由支配的时间

作者：changxiaoli

文章来源：http://blog.cersp.com/userlog8/96793/archives/2008/770094.shtml

推荐理由：作为教师我们常常会想应该如何把一堂课讲好，如何提高学生做题的质量和效率，然而您是否会注意给学生一些自由支配的时间呢？作者提出了一个很值得我们反思的问题，究竟什么样的教学才是高效的？ 我们需要更多的去体会和品味~

8. 题目: 写给我的学生们（之五）

作者：杨爱彬

文章来源：http://blog.cersp.com/24354/1365179.aspx

推荐理由：一封写给学生的信，字里行间都充满着一位老师对学生深沉的爱和热切的期盼，让我们共同来感受这令人感动的文字o(∩_∩)o…

9.题目: 中学化学新课程教科书新增实验内容选材述评

作者：王后雄

文章来源：http://blog.cersp.com/7932932/1364510.aspx

推荐理由：新课程下中学化学教科书新增了许多实验，“如何理解新增实验的设计意图，发挥新增实验的功能是一个亟待解决的问题。”本文作者从七个方面对新增实验的功能进行了分析述评，为我们深入理解和充分利用新增实验打开了新的视角。

10.题目：如何对科学态度、情感与价值观进行评价──基于新加坡《交互作用的科学》的思考

作者：崔鸿，文静

文章来源：http://blog.cersp.com/7932932/1360722.aspx

推荐理由：本文通过分析新加坡《交互作用的科学》这一科学教材中的评价部分，阐述了作者对科学态度、情感与价值观评价方法的观点和看法，相信会对您有所启发！