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人大附中乐进军-化学2《元素周期律》教学设计
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-3-27

三、            教学流程

教学环节1

思维热身

1.      通过填数字的小游戏吸引学生注意,激发找规律的兴趣。

教学环节2

以旧引新

1.  简要复习同族元素性质递变规律,提升到“结构决定性质”认识高度。

2.      布置任务:研究第三周期主族元素性质递变规律

教学环节3

探究元素周期律

1.    学生探究第三周期主族元素原子半径递变规律,并进行展示。教师讲解拓展。

2.    学生探究第三周期主族元素金属性、非金属性递变规律,设计实验方案,进行实验,并进行展示。教师讲解拓展。

3.    学生探究第三周期主族元素主要化合价递变规律。教师讲解拓展。

4.    师生共同归纳出元素周期律,深刻理解其内涵。

教学环节4

巩固练习

1.    通过利用元素部分参数编排小小元素周期表,帮助学生巩固并简单应用所学内容。

教学环节5

归纳

1.    小结本节课内容,上升认识高度。

四、板书计划

第二节 元素周期律

一、探究规律

原子半径     从左到逐渐减小

金属性、非金属性 从左到右,金属性增强,非金属性减弱

化合价      最高正价+1→+7,最低负价-4→-1

二、元素周期律

五、教学反思

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