课题：同周期元素金属性变化规律探究

合肥市第十中学化学组  戈益超

一、教材分析：

学生已经学习了元素原子核外电子排布和主要化合价随原子序数递增呈周期性变化规律。氧化还原反应知识，物质分类方法，几种重要金属性质。

二、教学目标：

知识与技能：

1、掌握同周期元素的金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化规律。

2、通过实验操作，培养学生实验技能。

过程与方法：

1、合作学习，自主归纳比较元素金属性周期性。

2、合作探究，通过实验探究，培养学生探究能力。

3、通过实验操作，培养学生控制实验变量的方法。

情感、态度与价值观：

1、 培养学生辨证唯物主义观点：量变到质变规律。

2、通过分组实验，培养学生合作精神。

三、教学重点：元素的金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律；探究能力的培养。

四、教学难点：实验设计能力的培养

五、教学准备：

学生预习第一章第二节内容，并以6人为1小组；

药品和仪器：镁条、铝条、铝粉、蒸馏水、稀盐酸、MgCl₂溶液、AlCl₃溶液、NaOH溶液、酒精灯、试管

六、教学过程

[1] [2] [3] 下一页