顺昌金桥学校高一化学备课组

一、教学目标

1． 知识技能目标

掌握硅、二氧化硅的物理化学性质，粗硅的制法。认识硅、二氧化硅作为无机非金属材料的特性及其用途，了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途。

2． 方法与过程目标

学习从不同的角度出发对常见材料进行分类的方法，能根据同一类别不同物质的性质归纳出该类物质的通性，并能运用通性简单预测其他物质的性质。

3． 情感态度与价值观目标

通过对作为计算机、光通信等高科技关键材料的硅、二氧化硅等无机非金属材料的学习，利用学生对高科技的浓烈兴趣，激发学生对化学的兴趣，通过对我国从古到今，从烧制陶瓷到现代科技成就的介绍，培养学生的民族自豪感。

二、重点、难点

重点、难点

硅单质及其化合物的性质，硅的制法

三、教学准备

1．查阅相关资料，常见半导体材料有哪些？硅有哪些主要用途？

2．光导纤维的主要成分是什么？光通信比普通电缆通信有哪些优点？光纤除用于通信外，还可用于哪些领域？

四、教学设计

［引言］材料是人类生活必不可少的物质基础。材料的发展史就是一部人类文明史。没有感光材料，我们就无法留下青春的回忆；没有特殊的荧光材料，就没有彩色电视；没有高纯的单晶硅，就没有今天的奔腾电脑；没有特殊的新型材料，火箭就无法上天，卫星就无法工作。科技的发展和社会的进步往往受到材料的制约。一种新材料的发现可能会给社会带来革命性的变化。新材料的不断涌现，旧材料功能的不断拓展，才使我们的世界日新月异，奔腾向前。

［交流研讨］丰富多彩的物质世界，如各种日常生活用品，工农业设施，建筑，交通工具等等，你知道构成它们的材料有哪些？请你分别站在不同的角度，对它们进行分类。

［学生回答、教师总结］

构成它们的材料有：塑料、各种金属、木材、棉花、沙子、石头、水泥、玻璃、陶瓷、泥土等等……

从来源分：天然材料、人工合成材料

从导电性分：导电材料、半导体材料、绝缘体材料

从物质类别分：无机材料、有机材料；金属材料、非金属材料

从物质性质分：……

……

［过渡］站在不同的角度，对材料有不同的分类。今天我们学习第四章元素与材料世界。

［板书］第四章   元素与材料世界

［联想质疑］你能在沙子与计算机之间、沙子与计算机光通信之间建立起某种联系吗？（提示：沙子的主要成分是SiO₂）

［学生回答、教师总结］沙子――硅――芯片――计算机

［过渡］高纯度的硅是常见的最重要的半导体材料，水泥、陶瓷、玻璃等是常见的重要的含硅无机非金属材料。

［板书］第一节  硅  无机非金属材料

一、             半导体材料与单质硅

［交流研讨］你知道的半导体材料有哪些？非金属单质有哪些相似的化学性质？

［学生回答、教师总结］除硅外，常见的半导体材料还有锗、铟等。大多数非金属单质一般可与金属、氧气、氢气、碱等物质反应。

［联想质疑］硅作为非金属，它具备这些性质吗？

［阅读总结］

［板书］1.单质硅的物理性质：

2．硅的化学性质：a.常温下不活泼，除氟气、氢氟酸和强碱外，一般不与其他物质反应。       Si + 2F₂ === SiF₄  

                  Si+4HF===SiF₄ ↑+ 2H₂↑                                               Si+2NaOH+H₂O=Na₂SiO₃+2H₂↑

b加热条件下，可与氧气反应。

 Si + O₂ 加热===== SiO₂

［交流研讨］什么原因促使硅成为一种重要的半导体材料？硅除作为半导体材料外，还有哪些用途？

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