[知识目标]

1、了解化学平衡常数，知道化学平衡常数的含义。

2、能利用化学平衡常数计算平衡转化率

[能力目标]

⒈培养学生分析、处理数据，获取信息的能力

⒉提高学生逻辑归纳能力

[教学重点、难点]

化学平衡常数表达式的书写

[教学过程]

[引入]轿车进入家庭，是人们生活水平提高的重要标志之一，但同时也提出了一个严峻的社会问题——

[图片展示]

[过渡]为了减轻汽车尾气对城市空气的污染，人们提出通过以下反应来处理汽车尾气：2NO(g)+2CO(g)= N₂(g)+2CO₂(g)，上节课中我们已经证明了该反应完全可以自发进行，可是反应进行的程度有多大呢？

[板书] 第2节  化学反应的限度

[讲述]为了寻找定量描述化学反应限度的方法，人们对许多化学平衡体系的数据进行了分析，终于发现：化学平衡常数可以表征化学反应限度的相对大小。

[交流·研讨]

测量获得反应N₂O₄2NO₂在373K时各物质的起始浓度和平衡浓度，结果如下表所示：

实验1	NO2	0.000	0.120
	N2O4	0.100	0.040
实验2	NO2	0.100	0.072
	N2O4	0.000	0.014
实验3	NO2	0.100	0.160
	N2O4	0.100	0.070

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