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文昌中学 周红兵
重点难点：1、掌握Fe2+、Fe3+的检验
2、掌握Fe2+、Fe3+的相互转化及应用
教学目标：加深学生对Fe2+、Fe3+知识的认识，培养学生分析问题解决问题的能力
教学过程：
引入：以工业炼铁（最好是给学生观看视频）引入，并请学生举出生活中常见的含铁元素的物质。
生：苹果 瘦肉 猪肝 人的血液中 菠菜等等
师：很好。这里我给大家举出了几种我们熟悉的含铁元素的物质，请同学们从铁元素化合价的角度对这些物质进行分类
展示：单质铁、氧化铁、氧化亚铁、氢氧化铁、氢氧化亚铁 、 氯化铁、氯化亚铁、硫酸铁、硫酸亚铁
生：思考并分类
师：和同学们一起分类并展示：
含零价铁元素的物质：单质铁
含二价铁元素的物质：氧化亚铁、氢氧化亚铁、氯化亚铁、硫酸亚铁
含三价铁元素的物质：氧化铁、氢氧化铁、氯化铁、硫酸铁
师：从刚才的分类中我们知道铁元素常见的化合价有0、+2、+3，这节课我们就一起来学习Fe2+、Fe3+的有关知识
展示：Fe2+、Fe3+的检验及转化
本节课的重点、难点：1、掌握Fe2+、Fe3+的检验
2、掌握Fe2+、Fe3+的相互转化及应用
师：请同学们注意我这两只试管中分别装了FeCl3溶液和FeCl2溶液，请同学们阅读课本思考怎样能把他们鉴别开？
生：阅读思考并回答：可以观察溶液颜色 可以用NaOH溶液 可以用KSCN溶液
师：好。（注意向学生讲述FeCl3溶液呈黄色和FeCl2溶液呈浅绿色可以从颜色上区分），大家还提出了可以用化学方法来区分，现在我们就用实验来验证。
展示：学生实验一：分别向FeCl2 、FeCl3溶液中加入NaOH溶液，振荡并观察现象
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实验 |
现象 |
反应方程式 |
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FeCl2溶液中滴入NaOH溶
液 |
白色沉淀振荡后变成
灰绿色，最后变成红褐色 |
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 |
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FeCl3溶液中滴入NaOH溶
液 |
红褐色沉淀 |
Fe3+ + 3OH-=Fe(OH)3↓ |
师：找学生描述现象， 再讲述总结一一展示现象方程式（由于Fe(OH)2转化成Fe(OH)3现象不明显，这里最好再放一个视频或让学生下课后再观察试管壁的变化）
师：现在请同学们接着做第二个实验
展示：学生实验二：分别向Fe2+、Fe3+溶液中滴入几滴KSCN溶液，振荡观察象
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实验 |
现象 |
反应方程式 |
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FeCl2溶液中滴入KSCN溶
液 |
无明显变化
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FeCl3溶液中滴入KSCN溶
液 |
溶液显红色
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Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3 |
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