安徽省黄山市屯溪一中    章  坤

一、三维目标：

1.了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质；

2.学生增强观察能力、分析能力和实验能力；

3.学生通过实验与探究加深了对氨的性质的理解，增强了科学探究

意识，逐步形成独立思考的能力；

4.学生在实验中发现问题，提出问题，思考问题，最后自己解决问题；

5.学生形成勇于创新的习惯，增强了创新能力；

6.学生逐步形成绿色化学理念，增强了环保意识。

二、教学重点：喷泉实验、氨的化学性质

三、教学难点：喷泉实验的原理、氨的化学性质

四、教具准备：

多媒体课件、充满氨气的集气瓶（大小各一瓶）、充满氯化氢的集气

瓶、浓硫酸、插有玻璃棒的橡皮塞、开水、蓝色的冷水溶液、圆底烧瓶、带有尖嘴长导管的橡皮塞、水槽

五、学生实验用品（共25组）：喷泉实验的改进装置、氨气和氯化氢反

应的改进装置

六、教学过程：

[新课导入]从大屏幕上可以看出，我们今天将学习氨的有关性质。

[板书]氨的性质

[教师活动]我们先来了解一下氨的物理性质

[板书]一、物理性质：

[教师活动]我们研究物质的物理性质一般从哪几个方面入手呢？

[学生活动]一般会从颜色、气味、状态、密度、溶解性等几个方面来

学习。

[教师活动]向学生展示装有氨气的集气瓶并请学生闻一闻氨气的气味。

[教师活动]氨具有哪些物理性质呢？

[学生活动]从颜色、气味、状态、密度几个方面来回答。

[教师活动]点评学生的回答并总结氨的物理性质。

[板书]无色，ρ＜ρ_空，有刺激性气味，气态，

[教师活动]氨在水中的溶解性怎样呢？我们先来看一个实验。  

    [演示实验]先将塞着橡皮塞的圆底烧瓶的长导管插入蓝色的冷水溶液中，再将塞子拔出向烧瓶中倒入热水摇晃几下将热水倒出，迅速将瓶塞塞紧将导管插入蓝色的冷水溶液中，再用冷水沿烧瓶底往下淋。

[教师活动]你们看到了什么？