C、师生协作实验：铝与氧化铁反应（参看书第116页的观察思考栏目的实验2）

实验步骤：1、叠好两个纸漏斗，重叠使四周都是四层，内层漏斗剪孔并润湿。

2、将一药匙铝粉和三药匙三氧化二铁粉末，放在滤纸上用玻棒混合。将混合物放在漏斗中，在上面加少量氯酸钾。

3、点燃镁条，插入纸漏斗中，观察现象。

实验现象记录：反应剧烈发______发______，接近结束时有___________从漏斗底部落下，是______________。

解释及结论：铝可以在高温条件下与氧化铁反应，得到_______和________。

铝的化学性质     II、与金属氧化物反应方程式_____________________

D、学生实验：铝与盐酸反应

铝的化学性质     III、与盐酸反应方程式_________________________

实验步骤：1、用镊子夹取2-3片小铝片，放入试管中（固体药品取用“一横二送三直立”）。

2、向试管中加入1-2mL盐酸，观察现象。

实验现象记录：1、有_______产生；

2、铝片_________；

3、试管壁________；

4、反应一开始________，后来逐渐________；

5、溶液颜色变化：_______  ________  ________。

当实验中发现问题时，我们应该：

1、大胆假设可能是___________________________

2、小心求证设计实验验证你的假设是否正确

知识支持：一般固体的细小颗粒是黑色的。

乙、知识运用   

A、请将铝的用途和对应的铝的物理性质用线段相连。

铝的用途                              物理性质

铝粉漆是很好的银白色涂料                   导电性良好

易拉罐轻、容易变形                         导热性良好

铝可制成电线                               延展性好                             

铝可制成包装袋                             质软、密度小

铝可制成多种炊具                           银白色固体

B、根据你对铝的了解，你能说说炒菜用的铝锅清洗时可用硬物（如清洁球）擦拭吗？

丙、作业

A、同步作业  第65页 第12题、13题完成在作业本上。

B、预习铝与强碱溶液的反应。

C、在研究性学习课堂上与老师一起完成对黑色混浊成分的探究工作。

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铝金属材料教学设计 课件

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