海南省国兴中学 曾垂云

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）掌握二价铁与三价铁的氧化性和还原性；

（2）理解贫血症与Fe²⁺的关系及其防治方法；

（3）通过氧设计实验研究Fe²⁺与Fe³⁺的性质，建立研究物质性质的科学程序和方法。

2、过程与方法：

创设情境：缺铁性贫血症与铁盐的性质——以Fe³⁺ 和 Fe²⁺代表二价铁与三价铁研究它们的氧化性和还原性——探究补铁剂中铁元素的化合价：Fe²⁺——Fe²⁺的性质和防止贫血症的方法 。

3、情感、态度、价值观：

（1）通过探究贫血症与Fe²⁺的关系及其防治方法，认识到化学知识在生活中的重要作用，培养学生热爱科学、勤于探索的精神；

（2）引导学生关注贫血症，关注生活，养成良好的生活习惯。

（3）通过实验培养学生团结合作的精神以及马克思唯物主义世界观。

 二、教学重点、难点：

知识重点：二价铁与三价铁的氧化性和还原性；

方法重点：根据氧化还原反应原理，推测物质的氧化性和还原性；研究物质性质的一般程序和方法；

教学难点：Fe²⁺与Fe³⁺的氧化性和还原性的推断，学生实验设计的引导。

 三、教学过程：

【教师】很高兴能够有机会为大家上这节课。上课之前，先请大家听一下一段录音：

【录音】胖子也缺铁性贫血。

【教师】录音里所讲到的小胖子患的是什么病？

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