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（2）在装有FeSO4溶液的试管中加入用砂纸磨光表面的Zn条，加热至沸腾，注意观察Zn条表面的变化与现象。
(Fe2++Zn =Fe+Zn2+)
（3）在FeCl3溶液中滴入几滴KSCN溶液，再加入过量铁粉，充分振荡，观察实验现象。
(2Fe3++Fe=3Fe2+)
【学生活动】进行实验。
【教师】好了，时间到，大家都停止实验，保持安静。接下来就是最后一步，我们要总结实验过程和现象，并得出结论。首先第一个反应，能够进行吗，你们观察到什么现象？
【学生】能。出现血红色。
【教师】请一位同学起来说一下。
【学生】……
【教师】其它同学还有什么需要补充的吗？在这个反应中，加入KSCN溶液出现血红色，有Fe3+生成，说明这个反应能够进行，Fe2+在这个反应中充当还原剂，证明了Fe2+具有还原性。接下来我们看第二个实验，请一位同学说一下。
【学生】……
【教师】其它的同学还有什么需要补充的吗？在这个反应中，我们观察到Zn条表面有黑色的铁单质析出，说明这个反应能够进行，Fe2+在这个反应中充当氧化剂，证明了Fe2+具有氧化性。接下来我们再看第三个反应，请一位同学起来说一下。
【学生】……
【教师】很好，其它的同学还有什么需要补充的吗？在这个反应中，我们加入KSCN进行监测，观察到反应液中的血红色褪去，证明了Fe3+被还原，这个反应能够进行。Fe3+在这个反应中充当氧化剂，证明了它具有氧化性。通过实验，我们证明了，二价铁具有氧化性和还原性，三价铁具有氧化性。这和我们的预测是一样的。我们的研究成果已经出来了，但在科研中，更重要的是将研究成果应用于实际中。我们再回到开头的问题，缺铁性贫血并不是因为人体缺少铁元素，而是因为缺少某种价态的铁离子，那下面我们就应用前面所学到的实验结果和经验，来探究一下人体中存在的铁的价态。我们知道，现在市场上有很多的补血剂和补铁剂，补铁剂中存在的铁的和我们人体所需要的铁的化合价是不是应该是一样的？
【学生】是。
【教师】当然是，否则我们补进去的铁也没有意义了。那接下来，我们就设计实验，探究一下补铁剂中的铁的化合价。和刚才一样，探究的第一步，也是要先提出预测，那你们认为补铁剂中的铁是二价的还是三价的呢？
【学生】二价、三价。
【教师】可能是二价也可能是三价，我们无法确证，需要进行实验来证实，那么下面就请你们设计一下可行的实验方案。
【学生活动】设计实验。
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