教学设计

★教学目标

知识与能力：1. 了解化学能与热能、光能的相互转化及热能、光能在生产、生活中的应用。

2. 了解原电池的工作原理，会进行简单的原电池设计；认识几种常见的电池和新型电池。

过程与方法：引导学生体验由浅到深、由现象到本质、由具体到一般、由感性到理性的认识过程。

情感、态度、价值观：将理论知识联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣，体验成功的喜悦；通过新型电池的学习，了解化学与人类生产、生活的密切关系。

★教学重点

了解化学能和电能之间的转化关系及其应用

★教学用具

柠檬、苹果、西红柿、橙子、稀硫酸、烧杯、铜片、铁钉、碳棒、电流表、导线若干、投影仪

★教学过程

[引入] 在上课之前，我先给大家做个实验，这里是根金属条，将其点燃，同学们观察现象。

[实验]

[学生回答]

[提问1] 那这是什么金属，反应放出的能量转化为什么能？除了转化为光能外，还能转化为什么能？能不能从生活中分别举出一些实例？

[板书]  1. 化学能转化为热能

       2. 化学能转化为光能

       3. 化学能转化为电能

[补充] 热饭盒的原理：1molMg(24.31g)和水混合产生的热量可以把1L水从室温加热到100℃；焊接钢轨是铝与铁的氧化物反应时释放出大量的热，使生成的铁熔化成铁水。热饭盒能加热食物，铝热剂能焊接钢轨，都是化学反应过程中产生的能量以热能的形式释放出来。

[讲述] 不管化学能转化为哪种能，都是为人类提供能量，被人们所利用。这也就是我们今天所要学习的内容。

[板书] 二、化学反应为人类提供能量

[过渡] 昨天我布置大家带电池，有没有带来？请一些同学来展示一下你带的电池（干电池、文曲星里的纽扣电池、手机里的充电电池、镍氢电池、铅蓄电池等。当然还有一些新型电池，如：燃料电池、太阳能电池、菠菜电池、生物热电池、粪电池、汽油电池）。

[实物展示]

可以说，生活中离不开电池，但不管是什么电池，都有一个共同点（化学能转化为电能）。像这样化学能转化为电能的装置，我们把它叫原电池。

[板书] （1）原电池：化学能转化为电能的装置。

那同学们有没有想过它的内部结构和工作原理是怎样？它又是怎样将化学能转化为电能的？今天我们就一起通过实验来研究原电池原理。

[学生实验] ① 将锌片插入稀硫酸中