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第3节 化学反应的应用(第二课时)教学设计、实验方案及课件
作者:陈明辉    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-4-24

[学生汇报实验现象]

实验1. 锌片上有气泡

实验2. 铜片上无现象

实验3. 电流表指针有偏转,且铜片上有气泡。

[提问2] 电流表指针发生偏转,说明什么呢?

[提问3] 铜片上为什么有气泡?它是怎么生成的?

[学生] 

[讲述]  有电流产生是因为有电子流动,那这电子究竟是从哪边流向哪边呢?请同学们思考一下。

[学生讨论] 

[媒体演示] 动画展示原电池的工作原理:

[引导学生分析] 当把铜片和锌片同时浸入稀硫酸时,由于金属锌比金属铜活泼,锌原子更容易失去电子变成Zn2+进入溶液中,锌片上的电子通过导线流向铜片,溶液中的H+从铜片获得电子而生成氢原子,氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。

[讲述] 从上面的分析我们可以知道,原电池是一个什么反应类型呢?可以说,氧化还原反应就是原电池的本质,它通过得失电子产生电流,从而使化学能转化为电能。那我们把失去电子(或电子流出)的那极叫负极,把得到电子(或电子流入)的那极叫正极。

[板书] 2)正负极:电子流出---负极,电子流入---正极。

       3)正负极的反应类型:负极发生氧化反应,正极发生还原反应。

       4)电极反应式:负极:Zn2e -=Zn2+  正极:2H++2e-=H2

[发散思维] 我们刚才是用铜片、锌片和硫酸构成原电池,发生氧化还原反应,产生电流。如果换成别的电极或电解质溶液(水果),还能不能产生电流?我们通过实验来检验,下面我们分组来进行:

物品:柠檬、苹果、西红柿、橙子、铜片、铁钉、碳棒、电流表、导线等

组数

物品

有无电流

负极

正极

 

1.(柠檬)

锌片、铜片

 

 

 

铁钉、碳棒

 

 

 

铁钉、铜片

 

 

 

 

2.(苹果)

锌片、铜片

 

 

 

铁钉、碳棒

 

 

 

铁钉、铜片

 

 

 

 

  3.(西红柿)

锌片、铜片

 

 

 

铁钉、碳棒

 

 

 

铁钉、铜片

 

 

 

 

4.(橙子)

锌片、铜片

 

 

 

铁钉、碳棒

 

 

 

铁钉、铜片

 

 

 

[学生实验]

[学生汇报] 有电流产生。

[提问5] 那为什么能产生电流?

[学生] 因为发生了氧化还原反应。

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