然后再分别注人到等体积(5mL)的澄清石灰水中，结果发现上、下层的气体均能使澄清石灰水变浑浊，浑浊的程度很接近。

　　说明CO₂较均匀地分布在倒置烧杯中，不存在上层是CO₂，下层是空气的现象，当然也不存在CO₂与空气交界面下移的现象。我们还重复抽取上、下两层气体各10mL，然后用NaOH溶液分别吸收，发现它们各减少了2mL左右。显然被吸收掉的气体是CO₂，这说明在蜡烛熄灭的过程CO₂发挥的是次要的作用。因此，新实验设计者认为CO₂从上至下逐渐充满烧杯，致使蜡烛火焰从上至下依次熄灭的结论是没有事实根据的。

    四、结论

    通过以上理论推导与实验分析，我们认为在倒置的烧杯内，蜡烛火焰从上至下依次熄灭的原因，主要不是CO₂的贡献。

    那么，究竟是何种气体使蜡烛火焰从上至下地依次熄灭呢?

    我们认为这个贡献主要是由氮气做出的，CO₂作用是很次要的。在蜡烛点燃之前，倒置的烧杯内约有4/5体积的氮气和1/5体积的氧气。在蜡烛点燃之后火焰向上方输送的是被烘热的氮气和生成的CO_2。氮气密度本来就比较小（1.25g/L）烘热后就变得更小，所以它能够占据上部空间。而CO₂在很短的时间虽然也能够占据上部空间，但因其密度本来就比较大(1.977g/L)周围常温气体交换热量并降温之后，就要向周围扩散，所以CO₂应该是比较均匀地分布在烧杯内。

据此，我们认为占据装置上部空间的主要气体是不支持燃烧的氮气，并不是燃烧中生成的CO₂气体。在燃烧进行中，含有逐渐增多的CO₂和N2充满烧杯，这才是火焰从上至下逐渐熄灭的原因。

综上所述，不难看出，新设计的实验产生错误的原因主要是:缺乏认真仔细的观察及必要的实验研究;受教材实验负迁移的影响，只关注CO₂的存在而忽略了占空气总体积4/5的氮气的存在。

 参考文献

1.刘怀乐.中学化学教学实证与求新【M].重庆:西南师范大学出版社，2002.4.

2.王后雄;高考命题如何浏试研究性学习的能力[J].化学教学，2003,(6):37～ 38.

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