山东省莱芜市第四中学（271104）

〔使用教材〕普通高中课程标准实验教科书·选修《有机化学基础》（山东科学技术出版社）

〔教材分析〕有机化合物的分类是有机化学的基础知识，学生只有知道了有机化合物的几种主要分类角度及其对应的类别的名称后，才能继续后面的学习。故本教材将这部分内容放在开篇的第一节，让学生在学习这部分必要知识的同时也为后续知识的学习打下坚实的基础。

〔教学目标〕

1、知识与技能

（1）、了解有机化合物的一般分类方法，体会分类角度的不唯一性和有机化合物的多样性并能用三种分类方法对常见的简单有机物进行分类；建立烃和烃的衍生物的分类框架，能使几次框架下的各类物质并知道其所含官能团。

（2）、掌握烷烃的系统命名法，能根据该命名法对简单的烷烃进行命名并了解习惯命名法。

2、过程与方法

（1）通过对有机化合物分类方法的研究，能够对有机化合物的结构从多角度进行分析、对比和归类。

（2）初步建立有机分子内基团间会产生相互影响的观点。

3、情感态度与价值观

①、通过对物质的分类，体验分类在化学研究和学习中的重要意义。②、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探     究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

〔教学手段〕

多媒体

〔教学方法〕

    启发式、诱思探究、分组讨论

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