姜英华   山东省莱山第一中学  264003

一、三维目标：

1、知识与技能：

（1）了解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点。

（2）知道化学平衡状态的相对性。

2、过程与方法：

（1）通过具体实例，使学生了解平衡问题。

（2）通过实验，让学生知道化学平衡状态的特征。

3、情感态度与价值观：

（1）让学生体会研究化学反应限度的必要性。

（2）通过实验的观察、讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学重点：

1、化学平衡状态的特征及化学平衡观点的建立。

2、化学平衡状态是相对的，随外界条件改变而改变。

三、教学难点：化学平衡观点的建立。

四、教学方法：

1、结合具体实例、具体反应，引导学生了解化学平衡。

2、通过演示实验的观察、设问、讨论等方法，引导学生探究化学平衡状态的特征。

五、课时：1课时            课型：新授课

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