于秀英   山东省龙口市第三中学

[教学目标]

知识与技能：1、了解纺织纤维的组成和性质，化学纤维中人造纤维与合成纤维的区别以及合成纤维的主要品种。

2、知道服装的洗涤和熨烫方法，水洗和干洗的区别，熨烫注意事项。

3、了解聚合反应包括加聚反应和缩聚反应，了解合成纤维中六大纶哪些是利用加聚反应获得的，哪些是利用缩聚反应获得的。

过程与方法：通过化学知识的学习培养学生的观察能力、思维能力等基本能力。

情感态度与价值观：使学生初步学会从化学视角去观察生活、生产和社会中关于化学的问题，从而将知识更好地应用于生活，为生活服务。

[教学过程]

教师活动	学生活动	设计意图
[导入新课]：由逛商场买衣服导入新课。   指出服装标签的作用---服装的户口本。 [演示幻灯片]：指出标签上的两项重要内容---服装材料、服装的洗涤和熨烫方法	思考：选购服装时我们该关注什么   查看标签，了解服装标签所提供的有关信息，一人简述。	引导学生思考，给出答案     从生活入手，关注化学、生活的联系
[讲解]纺织纤维的分类及特点， [演示幻灯片]六大纶化学组成和用途。   [提出问题]1、 怎样鉴别棉织物与毛织物? 2、找出聚合反应中加聚反应与缩聚反应的区别与联系。 3.辨析：六大纶分别是加聚反应的产物还是         缩聚反应的产物？为什么？ ４.衣料为什么要混纺？ 5．内衣选用什么衣料好？外衣选用什么衣料好？ 6．哪种天然纤维织物保暖性最好？哪种合成纤维织物保暖性最好？高寒地区解放军战士冬季穿什么衣料做成的衣服好？为什么？ 7．人造棉、人造丝、人造毛都可以用黏胶纤维制成，这三种纤维有什么差别？	阅读教材第一部分内容，了解服装材料   详细了解服装材料的有关知识       [交流·研讨]小组交流，给出答案	通过探究活动，使学生掌握关于服装材料的知识。
[提出问题]：不同的材料性质不同，如何根据不同材料选择适宜的洗涤方法？   [提出问题]： 1、如何根据衣料选择洗涤剂? 2.若我们周围没有洗衣店,怎样除去毛料衣服表面的油污? 3.服装的熨烫原理是什么?影响熨烫效果的因素有哪些? 4.服装在收藏和保护时应考虑哪些问题?   对问题进行讲解	阅读课本第二部分内容，了解相应知识     [交流·研讨]小组交流，给出答案。               使学生明确洗涤原理。	通过探究活动，使学生掌握关于服装材料的洗涤和熨烫的知识。
[拓展视野]1、常见污渍的洗涤方法 2、洗涤标志说明 3、介绍几款干洗机	观看幻灯片，了解更多知识。
[小结]：总结本节课的重点、难点；指出本课题学习的意义 演示幻灯片：如何选购合适的服装？	完成练习题，巩固知识。