蒋金虎¹  李炜琴²     沈婷³

（1. 南京市第十三中学  江苏南京  210008）

(2.南京师范大学化学教育研究所  江苏南京  210097)

(3.南京师范大学教师教育学院  江苏南京  210097）

教学内容：功能高分子材料

教学章节：化学选修⑤第五章第三节

课型：有机化学基础新授课

教学模式：专题研究——自主学习

教学形式：“角色扮演”活动课程

一、教材分析和教学思路：

1、教材分析

本节主要目的是让学生对功能高分子有一个概括性的了解，知道有机高分子材料的发展趋势。教学中应突出教材重点，又不拘泥于教材所提供的材料。通过对多样的化学材料的学习，使学生对化学科学发展的进程有所认识。让学生认识功能高分子材料在STSE中的作用，培养学生用科学的方法发现问题、认识问题的意识。

2、教学思路

我们采用了“专题研究——自主学习”的教学方法，通过一系列有针对性的问题来引导学生自主学习。鼓励学生通过查阅资料、调查访问、互联网查询和实地考查等途径来收集信息，利用图表、文字等形式来整理和分析所收集的数据，并进行相互交流。在经历科学的过程与方法中，培养学生的综合能力，促进向学会学习转化实现全面发展。

二、教学目标与流程

1、教学目的确定

1.1知识与技能：

了解功能高分子材料（高吸水性树脂）的合成、性能及应用。

1.2过程与方法：

通过自主学习，查阅资料，角色扮演等手段获取功能材料的有关信息。

1.3情感态度价值观：

通过对功能高分子材料的学习，体验高分子材料在工农业生产、高新科技领域和提高人民生活质量中的重要作用，激发学生投身科学事业的决心。

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