原版设计人：山东省张店实验中学王婷  修改人：郭永斌

超前检测：就你所知，生活中常见的物质有哪些属于有机物？

答：                                                                 。

一、学习目标：

1．理解有机化合物、无机化合物的定义。

2．知道人体所摄入的营养成分主要有                                           。

二、自主先学、探究释疑

1.阅读课本86页，思考以下问题。

⑴                                         叫做有机化合物，简称            。

___________________________________________统称为无机化合物，简称__________。

我们所熟悉的一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等是属于什么化合物呢？答：           。

⑵写出以下有机物的化学式，并用自己喜欢的方式记忆。

甲烷______    醋酸_____________     乙醇____________

⑶在人体所摄入的物质中，除空气、水、食盐等无机物外，其余主要是_______、 _______ 、_________ 和____________等有机物。

⑷请根据你准备好的食品包装袋，开始研究食品成分说明，将获得的信息填入课本86页表格中。

2.阅读课本87～90页，认识食物中的有机物。

⑴糖类：你所了解的糖类有哪些？写出它们的名称及化学式。

实验探究（1）实验猜想：食物中含有淀粉   

        （2）实验步骤                                                   

        （3）实验现象                                                    

        （4）实验结论                                                  

食物中的淀粉在人体内是如何被吸收的？用化学方程式表示出淀粉被人体吸收的过程。

⑵油脂：“油”和“脂”一样吗？如何来区分？“油脂”和“脂肪”又一样吗？

油脂在人体内是如何分解的？写出文字表达式。

若分别为人体活动提供同样多的能量，需要的油脂和糖类哪个质量大？答：       

⑶蛋白质：蛋白质和氨基酸是一回事吗？

实验探究：取几根头发用火焰点燃，闻一闻灼烧后的气味,这就是_______的味道。

蛋白质在人体内是如何被吸收的？用文字表达式表示出蛋白质分解的过程。

⑷维生素

你知道的维生素有哪几种？我们应如何来获得？哪些食物所含这些维生素？

除了上述四类有机物以外，___________也是人体生命活动必不可少的有机物。

三、课堂作业

1.人体不能直接吸收利用___________，要在酶的作用下，最终变为葡萄糖。

2.食物中的___________会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。

3._________是人体重要的供能物质，并能在人体内储存起来，成为维持生命活动的备用能源物质。

4.__________又叫抗坏血酸，对人体皮肤和牙齿的健康又重要意义。

四、自评归纳

本节课收获

五、课后拓展

你在选择食品时，是否会受到广告的影响？从杂志或电视广告中，收集几种你感兴趣的食品或保健品的广告，看一看，广告的营养成分都说了些什么。

附参考答案：

蔗糖、醋酸、汽油、酒精、塑料、橡胶、合成纤维

糖类、油脂、蛋白质、纤维素

通常把含有碳元素的化合物；有机物；除有机物以外的其他化合物；无机物

CH₄；CH₃COOH；C₂H₅OH

糖类、油脂、蛋白质、纤维素

葡萄糖C₆H₁₂O₆  淀粉（C₆H₁₀O₅）n  蔗糖C₁₂H₂₂O₁₁

分别向面包片、米饭、土豆片、苹果片上滴加几滴碘水

均变为蓝色

均含有淀粉

（C₆H₁₀O₅）n ＋nH₂O → nC₆H₁₂O₆ 

油脂 → 脂肪酸＋甘油

糖类

灼烧蛋白质

蛋白质 → 多种氨基酸

维生素A、维生素C、维生素D

食物纤维

淀粉；蛋白质；油脂；维生素C

鸡蛋；面粉、白砂糖；柠檬汁

其余略