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08年4月28日“必修2原电池教学”在线研讨精华整理
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-4-29

“必修2原电池教学”在线研讨精华整理

 

化学课程网已经推出了7次“高端备课”,受到越来越多教师的关注。于2008424化学课程网又开展了第8次“高端备课”——“必修2原电池教学”在线研讨。

参与研讨的专家、嘉宾及老师围绕原电池教学中许多当前仍没有答案的问题展开了深入地探讨,如原电池教学的现有模型的局限性及模型选择,这部分内容教学中学生的认知起点、学生的认识误区、认知障碍、必修选修阶段学生的认识发展水平等等。

其中王磊教授关于“原电池教学”提出的一系列问题值得我们进一步思考,对于一些问题引领性的回答相信给了我们不少启发。。。

希望这次研讨可以引发大家一些永恒的思考。

现将这次研讨的精华整理上传,欢迎大家针对其中的某些问题做进一步地讨论。希望大家继续关注及参与化学课程网接下来的“高端备课”!

另外,五一假期将至,化学课程网全体工作人员提前恭祝大家 五一快乐! 

 

 

主题1:“原电池教学”涉及的相关问题

王磊教授: 我们在这里研讨"原电池"教学问题,真的应该属于高端研讨.因为,这个似乎已经经典的不能再经典的教学内容,由于新课程拆成了必修和选修两个阶段后,又产生了新的问题,这就是必修阶段讲什么,讲到什么程度,选修阶段讲什么,讲什么,讲到什么程度?而这个新问题的背后又揭发了老问题:学生在我们传统的经典的原电池教学中真的不存在困难和问题了吗?学生真的建立起了与电化学相一致的原电池思维方式(认识方式)了吗?如果存在问题和困难,那么是什么?原因又是什么?什么原因是我们熟悉的经典教学内容组织和教学处理所带来的,哪些是学生的心理和思维发展的阶段性所致?我们原来假定或认为必修和选修的水平划分在于是否认识工作原理,或是否认识构成条件,还或是否要书写电极反应,是否要设计原电池,是否要突破单液的铜锌锌原电池……???所有这些到目前为止都没有明确的答案,都还在研究当中,这就是这次高端研讨的特殊性所在。

支瑶老师:我们的备课研讨是基于对以下问题的思考展开的:

1.原电池相关内容的学科知识体系是什么?中学阶段学习的“原电池构成条件”和大学物理化学中关于“电极电势”的讨论的关系是什么?

2.作为“过来人”,我们反思自己在高中、大学中学习原电池时的障碍点在哪里?

3.我们的学生在基于铜锌原电池模型的分析形成对“原电池构成条件”认识过程中,产生了哪些错误认识?如何才能避免?

4.在必修模块中,关于“化学能转化成电能”到底要到什么程度?必修、选修的界限如何划分?

5.如果要让学生初步了解原电池的工作原理及构成要素,有没有比铜锌原电池更好的模型?

网友1说到原电池教学,我直接想到的是,教师必须要搞清楚以下几个问题:

1.学科本体的知识,即,“原电池”主要涉及哪些知识?最好能以有逻辑的问题串表示出来,以及原电池能工作的最本质的原因。

2.学生认识的起点,学生关于原电池及其相关知识有哪些了解,这部分我认为7楼的杨老师做了很好的陈述。

3.学生在学习这部分知识时,最大的学习障碍是什么?可能会有哪些错误认识?

4.针对学生的已有认识及学习障碍,如何设计、采用什么策略以避免学生形成错误认识,并帮助学生跨越学习障碍。

 

主题2:原电池教学内容的价值

网友1

学生对化学电源已经有初步的了解,然而化学能是如何转化为电能的?这一问题则是学生无法解决的问题。安排本节教学内容的目的,恰恰是帮助学生解决这一问题,引导学生通过研究,认识到只有通过氧化还原反应才能实现化学能直接转化为电能,而且这一转化过程必须有特殊的装置——原电池。

因此,本节内容的教学价值在于:(1)帮助学生认识实现化学能直接转化为电能的原理和装置;(2)深化对氧化还原反应的认识,并对氧化还原反应本质的拓展和应用;(3)本节内容还能引导学生对“化学能—热能—机械能—电能”(火力发电能量转化过程);思维方式的反思和突破;(4)深化对能源开发与利用的重要性的认识。

 

主题3:学生的经验基础(认知起点)

网友1中学生对“电”的内容的认识不仅来源于生活经验,而且来源于学科学习。在生活经验方面,不仅接触了火力发电(或水利发电),而且接触了干电池等化学电源;在学科学习方面,学生不仅接触了摩擦起电,而且还从能量转化的角度认识了电能,此外还学习了关于电的初步知识(如电源的正负极、电压和电流等内容)。而且,有些版本的化学教材(如沪教版九年级化学)还介绍了“化学能转化为电能”这一内容,介绍了化学电源是一种将化学能直接转化为电能的装置。此外,高中《化学1》已较为系统的学习了氧化还原反应的本质。这些经验基础为本课的教学提供了必要的基础。

值得注意的是,对于干电池的正负极,初中物理上是认为规定的,并没有从理论上进行分析。而且,初中教材并没有设计电动势的问题,只说到电压。

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